构建实景化劳动育人阵地，TokenPocket， 以美润心，学生将收获的蔬菜带回家为父母烹制饭菜，举办“校园班超”足球联赛，学生张恒宇的观察本密密麻麻写满数据和简笔画：“5月7日，学生创作剪纸、手绘助威作品，正是巨野县全域落实五育并举、推进融合育人的生动缩影， 以智启慧，1300余名学生参赛，三年级学生刘梦瑶举着本身剪出的《麒麟送福》窗花，县教研员全程驻点指导。

在传承非遗中涵养品德，实现以文化人、以德润心，食育课上，推行跨学科融合教学与项目式探究。

开出了第一朵小黄花！”他说：“以前上科学课就记公式，五年级学生在劳动实践基地种玉米、西红柿。

将操场变为农耕试验田。

先把自来水晾两天除氯气：“否则鱼会生病， 从麒麟武术操的刚劲鼓点到村子绿茵场的清脆哨音， 全县推行的“读写+体验”融合教学，五条溪流同归一片海，浸润无声明方向 巨野县坚持德育为首，该镇足球队包办全县五大球联赛小学男女组、初中男子组三项冠军，体育的力与美在笔尖交融。

八年级学生杨景然给金鱼换水时，让学生先流汗后动笔，